A Roda dos alimentos

O recurso a comemorações e eventos é uma prática corrente nos jardins de infância do nosso agrupamento. Crianças e adultos do jardim de infância do fojo puseram mãos à obra para construírem uma roda dos alimentos que englobasse as crianças das três salas (sala azul, amarela e encarnada) e, ao mesmo tempo fosse representativa dos 7 grupos de alimentos. Para tal foram desenvolvidas várias atividades na componente letiva e não letiva, que visaram, por um lado, promover diversas aprendizagens sobre a alimentação saudável e, por outro, a elaboração de adereços que permitisse a construção de uma roda de alimentos interativa.

Conhecer o ambiente que nos circunda

Somos curiosos. Gostamos de observar,falar e tocar. Foi o que fizemos. Com a aproximação do dia mundial da alimentação nada melhor do que visitarmos a praça municipal onde podemos encontrar todos os alimentos que compõem a roda dos alimentos. E lá fomos nós ver o que lá havia, conversar com os vendedores e fazer as nossas compras. Não fizemos lista mas sabíamos que queríamos trazer essencialmente frutas e legumes. Sorte a nossa que nos ofereceram carapaus (grandes e pequenos) e cavalas. Já podíamos "estudar" o grupo da carne, pescado e ovos. Fomos à banca da Fátima, que é o local onde a nossa professora também compra a fruta e os legumes, que nos ofereceu um "exemplar" de cada fruta e legume que tinha em exposição. Como não sabíamos bem o que era uma romã fomos a outra banca e compramos uma. Também compramos pão. Depois dividimos tudo em saquinhos e distribuímos por todos os meninos. Regressamos à sala para observar o que tínhamos comprado e provar as frutas.

 

Cestinha do Outono

Com a colaboração de "casa" conseguimos fazer a nossa cestinha do Outono com folhas secas, raminhos de oliveira, alfarrobas, castanhas e amêndoas. Andamos no canto das ciências de lupa na mão a ver as diferenças e semelhanças entre os vários elementos. 

Plano semanal

Na nossa sala temos um registo do plano semanal para sabermos o que vamos "trabalhar" durante esse período. Por agora ainda é a nossa professora que escolhe os temas porque ainda estamos no principio e em adaptação à "nova" educadora e ela a nós.

Somos doze, os meninos e meninas que já tínhamos frequentado esta sala no ano passado.

Também temos um registo da data e em cada dia um dos meninos fica encarregado de escrever o "dia". 

E no calendário já assinalamos as atividades mais importantes do mês de OUTUBRO ... só falta assinalar o dia 16 como o dia mundial da alimentação. Ficamos muito contentes por assinalarmos o DIA das BRUXAS (a ANASTÁSIA desenhou uma bruxa pequenina. Parabéns! Ficou muito bem feita). De todos os acontecimentos parece que este é o mais importante para o grupo. Também temos três aniversários e esses dias também serão certamente muito importantes para os aniversariantes. 

Já temos o registo de presenças a funcionar ... escolhemos uns monstrinhos muito engraçados para assinalar o nosso nome e assim nunca nos vamos enganar quando marcarmos as presenças. 

Na primeira semana com a professora "nova" fizemos e aprendemos muita coisa ... foram quatro dias a conhecer as regras e rotinas de uma SALA ENCARNADA que vai contar com a presença de muitos "capuchinhos vermelhos" e "caçadores" ávidos por conhecer, brincar e aprender! 

Pipoca na nossa sala

Hoje é o DIA MUNDIAL DO ANIMAL por isso esta data não passou despercebida na nossa sala. O pipoca é o cão da avó do AFONSO.

Animais pois então!

O Dia do Animal aproxima-se e nós que gostamos muito de animais resolvemos falar e "trabalhar" alguns deles. Ficamos curiosos em saber que animais iríamos encontrar no nosso passeio pelo bairro ... 

Vimos 4 cães, dois pretos e dois castanhos. Os cães pretos eram pequenos e um deles ladrava tanto que resolvemos não nos aproximar. No jardim de um vivenda vimos 2 gatos malhados. Devia ser a mãe e o filho porque um deles ainda era pequeno. Fizemos muitas festinhas.
Na sala começamos a "estudar" algumas características dos animais e começamos pelo cão ...

Depois andamos ocupados a ver se encontrávamos imagens de animais para recortar. O ALEXANDRE deu de caras com um lindo cavalo e tratou logo de recortá-lo e colar numa folha encarnada, a cor da nossa sala. Parabéns ALEXANDRE! Sabes recortar muito bem.

No nosso passeio também aproveitamos e apanhamos folhas das árvores, abraçamos uma árvore muito grande, a árvore da borracha e apanhamos muitas folhas dessa árvore. O chão estava coberto dessas folhas e andamos por lá a pisá-las e a ouvir os "estalinhos" enquanto as pisávamos.

Pensamos que seria uma boa ideia fazer uma pintura com as cores do OUTONO e depois colar uma folha "velha" (classificação dada pelo NICO, um menino de 5 anos que nunca tinha frequentado o JI) na pintura ... mas ainda temos muito que falar e aprender sobre estes conceitos.  

Começamos ...

...um pouco mais tarde que as outras salas mas começamos bem. Ao som de Yurima pintamos ... pintamos todos juntos, respeitando o espaço, a pintura do outro mas completando-a se fosse o caso. A nossa expressão, o nosso momento de arte!

...alguns meninos foram descobrir se os barcos feitos de plasticina flutuam ou afundam. Só conseguimos que dois barcos flutuassem ... depois fizemos a experiência com barcos de papel...